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O primeiro dia de aula deve deixar uma boa impressão nos alunos e lhes dar uma visão positiva do ano que começa. Sempre é uma boa ideia desenvolver atividades divertidas que revelem o que os alunos gostam e o que não gostam ao mesmo tempo em que os ajudam a se conhecer melhor.
Caça ao tesouro de volta às aulas
Prepare uma folha para seus alunos com descrições do que eles precisam encontrar, espaço para anotar nomes e uma pergunta extra que os alunos devem fazer ao achar alguém que se encaixe na descrição. Por exemplo, o primeiro item da lista pode ser "Encontre alguém com cabelos compridos". O aluno deverá encontrar um colega com cabelos longos e anotar o nome. A pergunta sugerida pode ser "Qual o prato preferido dessa pessoa?". O aluno terá que descobrir a resposta para essa questão. Algumas ideias de descrições para essa caça ao tesouro são: encontrar alguém ruivo, alguém com olhos azuis, alguém que esteja de roupa preta ou alguém usando um colar. As perguntas podem ser variadas, indo desde questões sobre preferências até o número de animais de estimação que a pessoa possui. Certifique-se de criar uma regra acerca da quantidade de vezes que cada aluno pode usar o mesmo colega para completar a tarefa. Geralmente, o melhor é limitar cada entrevista a dois itens da lista.
Sacos de personalidade
No primeiro dia de aula, entregue um saco de papel marrom a cada aluno para eles levarem para casa. Instrua-os a encherem o saco com cinco itens que os representam. Você pode montar seu próprio saco de personalidade para mostrar à classe como um exemplo. Recolha os sacos e os redistribua aleatoriamente. Peça que as crianças olhem dentro deles para ver se não receberam o seu próprio saco de volta. Um aluno por vez deverá tirar os objetos do saco e adivinhar o que eles representam. Depois que todos os alunos tiverem tido a chance de adivinhar o significado dos objetos, terão a oportunidade de tentar adivinhar a quem o saco pertence. Dê três chances a cada criança antes do dono do saco se revelar.
Pôsteres com colagens
Dê uma cartolina a cada aluno e distribua revistas entre a turma. Instrua seis alunos a procurarem e recortarem dez coisas das quais gostam e mais dez coisas das quais eles não gostam. Depois de colar os itens no pôster, os alunos poderão revezar-se em apresentações para os colegas, nas quais falarão sobre suas preferências e sobre o que não lhes agrada.