Contente
Crianças de sete anos ainda estão em uma idade onde se beneficiam da aprendizagem de conceitos matemáticos com materiais manipuláveis. O material dourado, por exemplo, consiste em objetos que permitem uma abordagem concreta de aprendizagem. As crianças aprendem fazendo e envolvem seus sentidos ao usá-lo. Os cubos representam as unidades e as hastes as dezenas (um grupo de 10).
Instruções
-
Segure vários cubos e hastes. Pergunte às crianças se elas já viram blocos como esses antes. Diga-lhes que são chamados de material dourado. Segure um cubo e diga: "Esta é uma unidade". Segure uma haste e diga: "Esta é uma dezena".
-
Desenhe um cubo e uma haste no quadro. Escreva "unidade" sob o cubo e "dezena" sob a haste.
-
Dê a cada criança dez cubos e uma haste. Peça-lhes para tentar encontrar uma relação entre os dois tipos de blocos. Dê cinco minutos para que elas possam manipular e explorar o material dourado.
-
Pergunte às crianças se elas encontraram uma relação entre os dois tipos de blocos. Se ninguém responder que dez cubos têm o mesmo comprimento (ou tamanho) da haste, mostre a eles. Alinhe os dez cubos e coloque a haste no topo. Explique que as unidades têm o valor de um e que dez delas formam uma haste.
-
Escreva "1" abaixo da palavra "cubo" e "10" abaixo da palavra "haste" no quadro. Diga às crianças que esses são os outros nomes para unidade e dezena.
-
Distribua os papéis com as colunas de "unidades" e "dezenas". Diga às crianças para colocarem dez cubos na coluna das unidades. Explique que a coluna das unidades pode suportar dez cubos. Se tiverem mais do que isso, eles precisarão trocar dez cubos por uma haste e colocá-la na coluna das dezenas.
-
Desenhe um quadro com unidades e dezenas, como o do papel, no quadro negro. Desenhe 12 cubos na coluna das unidades. Ao explicar a regra novamente, exemplifique apagando dez cubos e desenhando uma haste na coluna das dezenas. Diga a eles: "Agora nós temos um grupo de dez (a haste) mais duas unidades". Conte o número de cubos na haste e escreva "10" no quadro. Conte o número de cubos na coluna das unidades e escreva "+2 = 12" no quadro. Peça para as crianças contarem o número de cubos na haste (10) mais os cubos da coluna das unidades. Utilize mais exemplos até eles entenderem o conceito.
-
Distribua mais cinco cubos para cada aluno. Diga-lhes para colocarem os cubos na coluna das unidades. Pergunte a eles: "Qual é a regra para a coluna das unidades?". Se não se lembrarem, diga que apenas dez cubos podem ficar nessa coluna. Se tiverem mais, eles poderão trocar dez cubos por uma haste e colocá-la na coluna das dezenas.
-
Peça às crianças para colocarem cinco cubos extra na coluna das unidades e usarem a nova regra. Eles deverão trocar dez cubos por uma haste e colocá-la na coluna das dezenas. Pergunte a eles quantos cubos há na coluna das unidades. Ajude-os a responder "cinco cubos" ou "cinco unidades". Pergunte a eles quantas hastes há na coluna das dezenas e ajude-os a responder "dez". Explique o processo e exemplifique no quadro.
-
Lance mão de outros problemas para prática extra. Tente usar mais de 20 cubos na coluna das unidades, de modo que eles precisem trocar cubos por mais de uma haste.
O que você precisa
- Unidades e dezenas de material dourado, 10 por aluno
- Papel ou papelão impresso com uma coluna de dezenas na metade esquerda e uma coluna de unidades à direita
- Quadro negro e giz ou quadro branco e marcador